La Programación Neurolingüística es uno de los recursos que más se han utilizado a finales del S. XX en una sociedad de cambio permanente. En el S. XXI sigue siendo una de las herramientas más utilizadas en los sectores de la salud, deporte, empresa (liderazgo, comunicación, motivación, creatividad y ventas), educación, jurídico (abogados, jueces, fiscales), políticos, comunicación (radio, TV y prensa), artes y teatro como la pintura (escultura , actores y actrices). Además se utiliza como herramienta de crecimiento y desarrollo personal.

Por eso la Universidad Camilo José Cela y la Escuela de Inteligencia han querido contribuir a este desafío a través del Experto y Master en Programación Neurolingüística.

En él se trabaja y capacita competencias para modificar hábitos por medio de los sentidos (visual, auditivo y kinestésico) a través del lenguaje para diseñar proyectos de vida, cómo mejorar situaciones de estrés, resolución de conflictos, como mejorar relaciones personales y profesionales, cómo potenciar la autoestima ….

Objetivos

· Conseguir una comunicación eficaz
· Realizar unas presentaciones eficaces
· Ser un gran formador y facilitador
· Entrenar equipos de alto rendimiento
· Liderar e influir en equipos con éxito
· Incrementar las ventas y satisfacer al cliente
· Crear una cultura de confianza y compromiso suprimiendo el miedo y mejorando la comunicación
· Equilibrio entre vida personal y profesional

Metodología

Se caracteriza por ser eminentemente práctica y vivencial, buscando la participación personal para una más profunda asimilación. Primero el alumno experimenta personalmente las dinámicas, para poder después adquirir la formación necesaria y aplicarlas en su contexto laboral. Sólo después de la propia vivencia es posible una visión holística e integral de la aplicación de estas técnicas.
El curso se divide en FORMACIÓN BÁSICA, FORMACIÓN PRÁCTICA, TUTORÍAS Y PRACTICUM.

La FORMACIÓN BÁSICA se imparte a través de la realización por parte del alumno de ejercicios relacionados con la materia y dirigidos por el docente, y de su participación en dinámicas personales y/o grupales.

La FORMACIÓN PRÁCTICA consiste en la ejecución personalizada de prácticas supervisadas en el aula por el facilitador.

Tutorías

TUTORÍAS: A cada alumno se le asignará un tutor desde el inicio del curso, que velará por la unidad, coherencia y buena asimilación de los contenidos y, sobre todo, de la práctica. Existe la posibilidad de realizar prácticas de forma puntual, tanto en el ámbito particular como en distintas empresas. Cada tutor determinará qué prácticas se adecuan mejor al perfil del alumno. El alumno recibirá entre 5 y 10 horas de tutorías.

Prácticas o Proyecto profesional

PRACTICUM: El alumno deberá realizar una sinopsis de sus experiencias prácticas y dar una visión personal del proceso de PNL. Deberá presentarla por escrito y mediante una presentación oral a los miembros del claustro para su evaluación.
Algunas de las técnicas pedagógicas utilizadas en el curso son:
· Clases presenciales interactivas
· Ejercicios de dinamización grupal
· Casos prácticos individuales y en grupo
· Ensayo conductual (role-playing)
· Cuadernos de trabajo
· Seguimiento individualizado
· Prácticas reales

Evaluación de los alumnos

Se otorgará título o certificado a aquellos alumnos que dispongan de al menos un 80% de asistencias.
La calificación definitiva se realizará con base en:
· La evaluación continua durante todo el curso, realizada por el tutor y expresada en un informe individual.
· La calificación que realice el tribunal (constituido por miembros del claustro) sobre el practicum realizado y presentado.

MÓDULO I: Comunicación Integral

Comunicación en las organizaciones
Conferencias multitudinarias

MÓDULO II: PNL para formadores

PARTE I: Antes de la formación

Formación y aprendizaje
Definición de objetivos
disenio del aprendizaje al modelo del alumno
disenio de distintas actividades pedagógicas
Habilidades de presentación
Creencias y valores
Autocontrol emocional
Preparación del entorno

PARTE II: Durante la formación

Estilos de aprendizaje
Cómo tratar con personas “difíciles”
Cómo dominar estados emocionales de los alumnos
Habilidades docentes: preguntas y metáforas

PARTE III: Después de la formación

Métodos de evaluación
Feedback

PARTE IV: P.N.L. en el deporte

MÓDULO III: Liderazgo

PARTE I: De la visión a la acción

Gestión del cambio y liderazgo
Pasar de la visión a la acción
Liderazgo efectivo y estados de interés
Alineación de los distintos niveles neurológicos

PARTE II: P.N.L en la organización

Alineación en la organización
Niveles de cambio en la organización
Gestión de los fracasos y del éxito en la organización
Descubrir otras comunicaciones

PARTE III: Creatividad

Pasar de un sueño a la realidad
Conductas de un soñador, realista y crítico
Desarrollo del ciclo creativo
Estilos de pensamiento liderazgo y resolución de problemas
Cómo nos relacionamos con las personas de distintos estilos de pensamiento
Creatividad en las artes y el teatro

PARTE IV: Creencias y valores en las organizaciones

Influencias de las creencias y valores en la organización
Gestión del cambio a través de la motivación
Evaluación y disenio de creencias en la organización
Principio de “intención positiva”

PARTE V: Estilos de liderazgo

Influencias en los distintos estilos de liderazgo
Liderazgo situaciones y transformador
Liderazgo místico
Plan estratégico

MÓDULO IV: Salud

Salud, medicina y niveles lógicos
Pilares de la salud
Las creencias y el efecto placebo
Reacción del cuerpo frente al estrés y las soluciones con la P.N.L.
Niveles lógicos de estrés
Dolor y placer
Técnicas de duelo

MODULO V: P.N.L. en las organizaciones

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Destinatarios

Varios son los grupos objetivos a los que va dirigido el presente curso:
· Profesionales dedicados a cualquiera de las profesiones de ayuda (psicoanalistas, terapeutas, etc.)
· Coaches en Activo.
· Directivos que tengan equipos de trabajo a su cargo.
· Postgraduados y estudiantes universitarios de último curso, cuya formación u orientación profesional vaya encaminada inicialmente al desempeño profesional en alguno de los grupos arriba indicados.

Formación requerida

Profesionales que acrediten una experiencia laboral suficiente, asimilable al nivel de las titulaciones exigidas.
Coaches titulados por escuelas o instituciones de nivel acreditado.
Estudiantes de último curso de los estudios citados para destinatarios.
Título de Especialista en Inteligencia Emocional por la UCJC.
Título universitario de licenciatura o diplomatura.

Proceso de admisión

El proceso de admisión consistirá en la recepción de carta de presentación redactada por el alumno, de currículo vital, además de una entrevista personal. La entrevista personal tendrá especial relevancia en los casos en los que los aspirantes no cumplan con los requisitos de titulación.

DURACIÓN: 350 horas (35 créditos)

300 horas presenciales
50 horas de practicum

El curso de PNL en las Organizaciones completa el Master de PNL
Para su realización es necesario realizar previamente el Curso de Experto en PNL, que esta compuesto por:
· Curso de practitioner en PNL
· Curso de profesional en PNL

LUGAR DE REALIZACIÓN: Escuela de Inteligencia

C/ Jacometrezo, 15. Madrid (Metro Santo Domingo)